龙凤书院幸福成长俱乐部——让每一位走进龙凤书院的家长实现家庭幸福、孩子杰出、事业辉煌的目标，让每一位走进龙凤书院的学生实现快乐学习、幸福成长、高质量发展的目标！
100分策略课题组
栋梁之才发现与培养课题组
全脑思维教育
好家风与好习惯
北京全脑思维教育科技中心战略合作伙伴中国全脑教育研究院
《家庭教育参考标准》执笔人李世杰
《学校就是学笑、学孝、学效，校园就是笑园、孝园、效园》作者李世杰
栋梁之才三大法宝之二——源于开国领袖思想，李世杰和他的孩子已经实践和受益30多年！用心学习10天，幸福10年以上（点开可见详细内容）！ 从此开始建设学习型家庭、培育君子家风、培养栋梁之才！学好用好栋梁之才三大法宝，早日走上快乐学习、幸福成长、高质量发展，德才兼备、品学兼优、可堪大用、能担重任、成人孝亲、成才报国的栋梁之才的金光大道、金色航线！全家3人用心学比1人用心学效果好！全家5人用心学比3人用心学效果好！
龙凤书院执行院长李世杰每天早晨6:00、每天晚上8:00在抖音“李世杰100分教育思维”直播间分享100分策略——他和他的孩子经常考第一、当选学习委员和班长、中考时考出超过省级示范高中录取分数线上百分的好思想、好方法和好习惯；他的两个孩子不上补习班、不近视、不戴眼镜考进世界前十强大学，现在都在世界500强企业集团工作的好思想、好方法和好习惯！“李世杰100分教育思维”直播间专门解决五大问题、专门培养六好女神、专门培养六旺女神、专门培养六好男神、专门培养六带男神！（详见上面三张图片和抖音“李世杰100分教育思维”直播间）
智库专家在行动 共筑伟大中国梦——国家富强、民族复兴、人民幸福！从我做起，从我家做起，从现在做起，从今天做起，从此时此刻做起！用心学习10天，幸福10年以上！家庭教育公益讲座正在全国各地开展中（点开可见详细内容）！
我们的初心和使命是——让天下没有不幸福的家庭，让天下没有不优秀的孩子，让中国智慧为人类发展提供思想营养！
栋梁之才发现与培养课题组
“十三五”之初，栋梁之才发现与培养课题被批准为重点课题的子课题！领袖策略课题组组长、北大新世纪教育发展中心高效学习课题组组长、
中国家庭教育学会家长学校课题组执行组长、指导自己的孩子不上补习班、不近视、不戴眼镜考进中国前十强大学、亚洲前十强大学、世界前十强大学的李世杰执行所长任栋梁之才发现与培养课题组组长
！
一、栋梁之才的界定：
栋的本意是房屋中的脊檩！
梁的本意是架在墙上或柱子上支撑房顶的横木！
栋梁是指农村房子中的柁和脊檁！栋梁的引申义是肩负重担的人，能担负重要责任的优秀人才，能担负国家重任的杰出人才、领袖人才！
本课题组研究的栋梁之才，就是努力为一个活动、一个学科、一个行业、一个单位、一个区域、一个国家、乃至整个世界承担又好又快地发展重任的杰出人才！栋梁之才有班上栋梁之才、年级栋梁之才、学校栋梁之才，家庭栋梁之才、全村栋梁之才、全镇栋梁之才、全县栋梁之才、全市栋梁之才、全省栋梁之才、全国栋梁之才、世界栋梁之才之分；栋梁之才还可以这样分为家庭栋梁之才、家族栋梁之才、家乡栋梁之才、全国栋梁之才、世界栋梁之才！
敢担当重任、做栋梁之才，从老师做起！老师成为栋梁之才，学生更容易成为栋梁之才！校长、主任也是老师！
敢担当重任、做栋梁之才，从爸爸、妈妈做起！爸爸、妈妈成为栋梁之才，孩子更容易成为栋梁之才！
敢担当重任、做栋梁之才，从领导做起、从干部做起、从骨干做起！在全国形成敢担当重任、做栋梁之才热潮！
任何单位、任何组织、任何机构，都可以开展、甚至都应该开展敢担当重任、做栋梁之才活动！
在一个单位、一个组织、一个机构中，只有敢担当重任、做栋梁之才的成员越多，才能发展越好！
从一个人是否敢担当重任，就可以看出他能否成为栋梁之才！
从一个人是否栋梁之才，就可以看出他是否敢担当重任！
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点击上面三张图片可看部分视频
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二、栋梁之才的理论研究：
栋梁之才是领袖人物，是发动、组织、领导大家行动起来！不是一花独秀，而是万紫千红、满园春色！
栋梁不再是树，而是已经支撑房顶的木材！
地上的大树不是栋梁，只有承担起支撑房顶的木材，才是这座房子的栋梁！大树不一定是栋梁，但栋梁一定是大树才能做成的！要想成为栋梁，首先是要长高长粗，第二是要支撑房顶！
栋梁之才是品学兼优、德才兼备，积极主动承担活动、项目、学科、行业、单位、区域、国家、世界又好又快发展的杰出人才！
任何时代、任何行业、任何区域、任何国家，都有栋梁之才！
栋梁之才具有全局思维、战略思维、哲学思维！栋梁之才具有敢为人先、勇挑重担、乐于奉献精神！栋梁之才具有发动、组织、领导能力，带领杰出团队实现目标！
引导校长、老师、学生等通过树立崇高理想和远大目标，制定行动计划、天天用心执行计划，成为栋梁之才——本班栋梁之才、本校栋梁之才、本县栋梁之才、本市栋梁之才、本省栋梁之才、全国栋梁之才、世界栋梁之才，还有家庭栋梁之才、家族栋梁之才、家乡栋梁之才、民族栋梁之才！
一个人的能力大小与他承担的责任大小成正比例！
过去不是栋梁不代表现在还不是栋梁！
现在不是栋梁不代表未来还不是栋梁！
过去是栋梁不代表现在还是栋梁！
现在是栋梁不代表未来还是栋梁！
人是变化的！更应该是发展的！
研究出来一套发现和培养栋梁之才的标准和体系！
在人生目的上，普通的人为少数人活着、学习和工作，优秀的人为多数人活着、学习和工作，杰出的人为全国的人、全世界的人活着、学习和工作！
在人生价值上，普通的人不给别人带来痛苦和不安，优秀的人能给大家带来快乐和幸福，杰出的人能让更多的人骄傲和自豪！
在学习上，普通的人是要我学，有许多人是我要学，杰出的人是要学我！
在追求上，普通的人追求做完，优秀的人追求做对，杰出的人追求做好！
在社会这座大房子中，普通的人做椽子，优秀的人做檩条，杰出的人做栋梁！
在机会面前，普通的人放弃机会，优秀的人抓住机会，杰出的人创造机会！
在工作上，普通的人是人找工作，优秀的人是工作找人，杰出的人是为更多的人提供工作岗位！
在生活时间上，普通的人生活在过去，优秀的人生活在现在，杰出的人生活在未来！
在效率上，普通的人是骑自行车的效率，优秀的人是开汽车的效率，杰出的人是乘飞机的效率！顶尖的领袖人物是乘航天飞机的效率！
在这里，杰出的人就是栋梁之才！
人的差别在于习惯！养成什么人的习惯，就会成为什么样的人！
我们离成功有多远？只有三步——知道，做到，习惯！学习，学习，学习惯！
不承认差距，不知道差距，将导致更大的差距！我们和杰出的人不一样的地方，就是我们和他们的差距！
品位决定选择！选择决定结果！习惯决定命运！思路决定出路！过去决定现在！现在决定未来！
三、研究目标和研究方法：
（一）研究目标：
在全国范围内发现和培养100位全国栋梁之才！
指导省级组织在本省范围内发现和培养100位栋梁之才！
指导市级组织在本市范围内发现和培养100位栋梁之才！
指导县级组织在本县范围内发现和培养100位栋梁之才！
指导学校在本校范围内发现和培养10位全校栋梁之才、10位年级栋梁之才、30位班级栋梁之才！
（二）研究方法：
在实践研究，在行动中研究！用事实和数字说话，让时间和实践证明！
（具体操作方法在培训栋梁之才发现与培养课题示范校校长、主任、老师、家长和学生时具体培训指导！）
四、栋梁之才发现与培养：
建一座房子，只有栋梁，没有檩条、椽子也不行！但是，我们积极向上的人如果能做栋梁，就不要做檩条；能做檩条，就不要做椽子！每个人把自己的社会价值最大化，既不后悔，也不枉为一生，更是对自己、对家庭、对国家、对世界负责任、敢担当、能担当的重要标志！
班上栋梁之才天天思考班上的事，天天带领大家干好班上的事！
学校栋梁之才天天思考学校的事，天天带领大家干好学校的事！
国家栋梁之才天天思考国家的事，天天带领大家干好国家的事！
世界栋梁之才天天思考世界的事，天天带领大家干好世界的事！
做发现和培养栋梁之才课题，就是开展发现和培养栋梁之才活动！我们既不搞大拨轰，也不搞一刀切！一切按照积极发动、组织、领导，广大师生自愿参加、自由退出的原则健康开展！
一位校长带几位中层干部，一位中层干部带几位老师，一位老师带几位学生，一位学生栋梁之才带几位同学！
（一）学习10位以上杰出领袖人物
学习领袖故事、学习领袖思想、学习领袖文章、学习领袖名言！开展讲领袖故事比赛！
热爱家乡、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党！（落到实处）
家乡是眼前的祖国，祖国是更大的家乡！
我、家人、同学、老师等等都是身边的人民，我的衣、食、住、行、学，每一时、每一刻都离不开人民！
我们的幸福生活是在中国共产党的英明领导下创造出来的！我们要像爱爸爸、妈妈一样爱中国共产党!
讲好六个故事——讲好家长故事（孝敬父母）、讲好家庭故事（家和万事兴）、讲好家族故事（感恩祖先）、讲好家乡故事（热爱家乡）、讲好中国故事（热爱祖国）、讲好世界故事（热爱世界）！
（二）学习领袖思维，找到领袖感觉，养成领袖习惯——学好书上的方法，发现更好的方法，帮助更多的人！
按照教科书上的老方法做对一道题得2分；有一个新发现、新主意、新感悟等得20分；帮助一个人进步、提高、发展得30分！
（三）评价标准：发动、组织、领导七人以上为全班、全年级、全校或更大范围学生（当然也可以包括家长、老师等等）做好德、智、体、美、劳全面服务或某一方面发展服务，让大家更优秀、更快乐、更幸福！
树立好思想、找到好方法、养成好习惯后，
他们这些孩子的今天，就是您的孩子的明天！
您的孩子还可以超过他们！
栋梁之才发现与培养课题组组长是领袖策略课题组组长、北大新世纪教育发展中心高效学习课题组组长、中国家庭教育学会家长学校课题组执行组长兼家风与好习惯课题组组长、中国社科教育培训中心家庭建设研究院副院长李世杰把
他和他的孩子经常考第一、把做作业时间减少一半、当选学习委员和班长、中考时考出超过省级示范高中录取分数线上百分，他的孩子考进中国前十强大学、亚洲前十强大学、世界前十强大学的好方法和好习惯告诉给您和您的孩子——
栋梁之才发现与培养课题组组长李世杰主任的孩子李雷是100分策略学习者、实践者和受益者！李雷8岁时参加中国教育电视
台等播出1600多讲次的教学节目，9岁时从六年制的四年级考上五年制的五年级，14岁时轻松考上省级示范高中，17岁时考出超过北京大学录取分数线的成绩，上南京大学不到两个月，考上新加坡教育部全额奖学金项目，不花一分钱到新加坡国立大学留学——从中国前十强大学考到亚洲前十强大学、世界前十强大学！李雷18岁时当选新加坡国立大学中国学生会宣传部部长，19岁时当选新加坡国立大学中国学生会主席，20岁时到美国波士顿大学和哈佛大学学习！李雷在三年之内走进中国前十强大学、亚洲前十强大学和世界前十强大学学习！李雷工作后在一家国际企业集团工作一年一次就晋升三级职务，现在行业世界一流机构工作！（本网站所有图片和划横线部分均可点开见精彩内容）
栋梁之才发现与培养
课题组组长李世杰主任的侄子李震是100分策略学习者、实践者和受益者！李震上小学时
参加中国教育电视台等播出1600多讲次的教学节目，从六年制的四年级考上五年制的五年级，中考时轻松考上省级示范高中！李震上高中时在中央级杂志上发表《掌握思维三步曲，学好高中数理化》，高考时考出超过北京大学录取分数线的成绩，以头等奖学金到亚太地区商学院五强之一的香港城市大学商学院读大学！李震读大二时当选香港城市大学中国内地学生学者联合会本科部执委会主席！大二升大三的暑假，李震到英国华威大学学习！大学毕业前半年就获得世界一流会计师事务所聘任，工作三年做到经理岗位工作！
北京全脑思维教育科技中心
北大新世纪教育发展中心高效学习课题组组长、
北京全脑思维教育科技中心主任、
龙凤书院执行院长李世杰研究与实践经历简介
北京全脑思维教育科技中心成立于1996年12月10日，中心主任是领袖策略课题组组长李世杰！
龙凤书院执行院长李世杰已经用心做教育38年；主张
高尚追求、高尚交流、高级快乐、高效学习、高效工作，快乐学习、幸福成长、高质量发展、高品质生活；真做教育，做真教育！用事实和数据说话，让时间和实践证明！教育就是做榜样，学习就是学榜样！
李世杰是两位农民的儿子、卖冰棍的小男孩，因有幸遇到百万挑一的好父母、从开国领袖毛主席身上研究出来栋梁之才三大法宝，天天实践而经常考第一、当选学习委员和班长，1983年中考时以超过省级示范高中录取分数线上百分的成绩考进河北廊坊师范学校；1986年9月开始正式当老师，工作一年半做教导主任工作，工作不到三年主持学校全面工作；
1990年4月，李世杰创作的《速算秘诀》在北京师范大学出版社出版发行；
1997年2月，李世杰开始参加全国教育科学“九五”规划课题“脑功能开发与思维训练”研究与实践工作；
1997年5月4日开始，李世杰在中央人民广播电台主讲系列教学讲座；
1997年11月17日开始，李世杰在中国教育电视台主讲系列教学讲座；
1997年12月，李世杰创作、主讲的录像带在国家教委电化教育音像出版社出版发行；
1999年12月，李世杰创作的图书被评为全国优秀畅销书；
2002年开始，李世杰参加全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育研究与实验”课题研究与实践工作，任总课题组副组长；
2004年2月，李世杰创作的《赢在创新》12册在北京师范大学出版社出版发行；
2005年7月，李世杰创作、主编的《北大幼儿数学》系列图书在北京大学出版社出版；
2006年5月，李世杰创作、主讲的《100分策略》光盘及其配套图书在清华大学出版社等出版发行；
2006年12月开始，李世杰担任钱学森大成智慧教育专业委员会副秘书长，同时担任中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“钱学森大成智慧教育思想研究与实践”总课题组核心成员；
2007年7月，李世杰原创、主讲的《100分策略入门》光盘在中国青年教育音像出版社出版发行；
2007年11月，李世杰原创、主讲的《100分策略入门》和《100分策略通北大》在中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“钱学森大成智慧教育思想研究与实践”研究成果评比中被评为一
2008年12月和2009年1月，李世杰原创、主讲的《100分策略通北大》系列光盘在中国青年教育音像出版社出版发行；
2011年3月，李世杰承担的100分策略研究与实践课题经过中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“钱学森大成智慧教育思想研究与实践”总课题组审核予以结题并获得科研成果一等奖；
2011年9月，李世杰应邀到第七届全国教育名家论坛做报告！
2013年3月，李世杰创作、主讲的两套《100分策略》在清华同方光盘电子出版社出版发行；
2016年1月，李世杰创作的《100分策略通北大》系列荣获中国教育发展战略学会全脑教育及评价研究总课题
2016年4月21日创作的《培育好家风从讲好五个故事开始》在中国教育发表；
2016年6月创作的《家风和习惯是人生幸福的两大基石》在光明日报《教育家》杂志发表；
2016年7月14日创作的《家庭教育需要战略思维》在中国教育报发表；
2016年11月24日创作的《家长的品位、格局和境界高度才是孩子的人生起跑线——妈妈不识字，却是教育家》在中国教育报发表；
2017年4月6日创作的《智慧的家长做蜜蜂不做苍蝇》在中国教育报发表；
2017年6月22日创作的《爸爸是孩子幸福人生的引路者》在中国教育报发表；
2017年4月创作的《高尚追求》在光明日报《教育家》杂志发表；
2017年9月14日创作的《营造“不教而教”的家庭氛围》在中国教育报发表；
自己的孩子用心学习和天天实践栋梁之才三大法宝后不上补习班、不近视、不戴眼镜经常考第一、当选学习委员和班长，考进中国前十强大学、亚洲前十强大学、世界前十强大学；
指导一批孩子用心学习和天天实践栋梁之才三大法宝后考进全国百强大学、世界百强大学甚至全国前十强大学、世界前十强大学；
龙凤书院执行院长李世杰是栋梁之才三大法宝创始人；
龙凤书院执行院长李世杰是《家庭教育参考标准》执笔人；
龙凤书院执行院长李世杰是三分人才论创立者；
家训、组训、院训——
善良、靠谱、厚道，奋斗、杰出、奉献，立德、立功、立言！
两位农民的儿子、两个留学生的爸爸李世杰1983年的准考证和1986年的毕业照
两位农民的儿子、卖冰棍的小男孩、100分策略课题组组长李世杰的部分研究成果
龙凤书院执行院长李世杰创作、主讲的《100分策略》视频课捐赠1500万元！
龙凤书院执行院长李世杰创作、主讲的《中国好父母工程》视频课捐赠1200万元！
龙凤书院执行院长李世杰创作、主讲的《父母智库》视频课捐赠1290万元！
龙凤书院院长是
龙凤书院执行院长李世杰研究员——
龙凤书院执行院长陈得芳先生——
的的榜样！只有像榜样了、做榜样了，才是真教育、真学习了！世界上没有差学生，只有潜力大的学生！每一个正常的孩子用心学习和实践栋梁之才三大法宝后都可以考上省级示范高中、双一流建设大学、世界百强大学！
1989年11月，李世杰创作的《精讲要讲在点上》在中国教育报发表；
2006年7月，李世杰创作、主讲的《100分策略》在全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育研究与实验”研究成果评比中荣获一等奖；
等奖！
组全脑教育与素质教育科研成果特等奖；
领袖策略课题组组长、北大新世纪教育发展中心高效学习课题组组长、中国家庭教育学会家长学校课题组执行组长、中国好父母工程专家团执行团长李世杰承担的全国教育课题网站
100分策略通北大 栋梁之才发现与培养 好家风与好习惯 全脑思维教育
越低端竞争越激烈！越高端越没有竞争！杰出与数量成反比例！自由与杰出成正比例！
因为，
在学习上，普通的人是要我学，优秀的人是我要学，杰出的人是要学我！
在追求上，普通的人追求做完，优秀的人追求做对，杰出的人追求做好！
在机会面前，普通的人放弃机会，优秀的人抓住机会，杰出的人创造机会！
在生活时间上，普通的人生活在过去，优秀的人生活在现在，杰出的人生活在未来！
在效率上，普通的人是骑自行车的效率，优秀的人是开汽车的效率，杰出的人是乘飞机的效率！
在人生目的上，普通的人为少数人活着、学习和工作，优秀的人为多数人活着、学习和工作，杰出的人为全国的人、全世界的人活着、学习和工作！
在考大学前，普通的人知道走进什么大学，优秀的人知道走进什么大学学好什么，杰出的人知道走出什么大学做好什么！
在考大学时，普通的人是人找大学，优秀的人是大学找人，杰出的人是大学拿钱找人！
在工作时，普通的人是人找工作，优秀的人是工作找人，杰出的人是为更多的人提供工作岗位！
……
品位决定选择！选择决定结果！越高端的，选择的人越少！
出国旅游的人远远少于在国内旅游的人！
真的坚信自己能够考上北大、清华，又坚持朝着北大、清华目标前进的人，远远少于坚信自己考上其他大学的人！
把一块50厘米宽、50里面厚、100米长的木板放到地上，谁都敢在上面行走，甚至谁都敢在上面骑自行车！如果把这块木板放到100米高、80米远的两栋楼的楼顶之上，敢在上面走的人很少很少，敢在上面骑自行车的人就更少了！其实，在这块木板上走的能力、骑自行车的能力是一样的！只是我们的信心、胆量不一样了！同样，在学习上、考学上、工作上等等都是这样的——通向成功的路上一点儿都不拥挤！
领袖策略李世杰主任的第一篇论文在中国教育报上发表（1989年），第一本书在北京师范大学出版社出版发行（1990年），主讲的第一个广播节目是在中央人民广播电台（1997年），主讲的第一个电视教学节目是中国教育电视台播出的（1997年），参加的第一个课题研究是全国教育科学“九五”规划课题研究（1997年），创作的图书获得的第一个奖就是全国优秀畅销书奖（1999年），参加制定的第一个标准是国家核心技能标准（2004年），创作的第一套幼儿教材是北京大学出版社出版的（2005年）等等！
领袖策略李世杰主任的孩子李雷考上全额奖学金项目到新加坡国立大学留学，一参加学生会就竞选上了中国学生会宣传部部长，不到一年就竞选上了中国学生会主席，现在的工作单位是所在行业的世界顶尖集团等等！
我们100%的人都树立过崇高理想，也制定过远大目标和宏伟计划，但是能坚持到实现目标的人不会超过5%。
成功就是坚持、坚持、再坚持！失败就是坚持、坚持、不坚持！
2500多年前的老子在《道德经》上就说：“吾言甚易知，甚易行！天下莫能知，莫能行！”“知我者希，则我者贵！”“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之！不笑，不足以为道！”
让我们赶紧问一问自己：
现在，我是普通的人？优秀的人？还是杰出的人？如果今天不改变，明天还会怎样？
现在，我是下士？中士？还是上士？如果今天不改变，明天还会怎样？
我们离成功有多远？只有三步——知道，做到，习惯！学习，学习，习惯！学生，学生，学生活！学校，学校，学校长！
如果我们养成杰出的人的习惯，一定会杰出！如果我们上士的习惯，一定会成为上士！
请让我们永远记住——通往成功的路上一点儿都不拥挤！ 更多详细内容，请看栋梁之才发现与培养课题组（点击即可）
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领袖策略课题组组长、北大新世纪教育发展中心高效学习课题组组长、中国家庭教育学会家长学校课题组执行组长、中国社科教育培训中心家庭建设研究院副院长、中国东方文化研究会榜样文化工作委员会副会长、指导自己的孩子考进中国前十强大学、亚洲前十强大学、世界前十强大学的李世杰组长向您推荐更多精彩内容——
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